刘敏

【摘要】 小学语文教学离不开作业，也只有把讲练结合，学习与复习结合才能巩固知识，发现问题，并在解决问题的过程中进一步巩固所学的新知识。农村小学语文的教学更需要教师用心设计一些有效的、典型、开放的习题，让孩子既能走出题海战，又能达到学与练相结合的效果。

【关键词】农村小学；语文教学；作业设计；开放性

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）28-0076-01

在农村小学语文教学中，大多数教师的观念还停留在过去那种传统的，重应试，轻素质的教育上，所以，为学生布置作业时更多地注重基础知识、解题技能的提高，而忽视了对学生创新思维的开发、智力的挖掘，这大大束缚了学生的眼界，阻碍了学生通过灵活的作业练习而积累知识的途径，总使学生感觉作业很多效果却很差，缺少激励作用的成就感。因此，就有学生机械地应付完成作业，或者根本不做作业。

在这种情况下，教师如果能独辟蹊径，为了学生的思维发展，智力发展，根据学习内容，在控制作业量的基础上，为他们精心设计形式新颖、难易适中、基础与素质知识相合的作业，一定能让学生眼前一亮，倍感新鲜、有趣。这样的练习作业不但能从某种程度上减轻学生的心理压力，而且能提高学生的学习兴趣，使他们全身心地、积极地、主动去完成作业，实现学与练的目的，达到我们的教学效果。

因此，我在教学中结合实际情况，根据学生心理，在工作中总结、归纳了几点关于如何为农村学生设计开放性作业的方法，希望能给大家的研究提供帮助，并起到抛砖引玉的效果。……