摘要：“教科书插图的历史由来已久，其中新授课主题图是整个教学的重点。在国标苏教版小学数学教科书中，新授课主题图的编排有着自身的特点，教师对主题图的使用现状也不完全一致。在教学中灵活运用新授课主题图，充分发挥新授课主题图的价值，能为数学学习注入活力、提高效率。

关键词：小学数学；新授课；主题图

中图分类号：G623.5 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2017）02A-0110-05

教科书插图的历史由来已久，最早可追溯到夸美纽斯的《世界图解》，全书拥有150幅插图，对于后续教科书的发展起了极大的推动作用。

小学数学教科书中的插图遍布全册，以丰富的色彩、鲜活的生活画面，生动形象地呈现着学习内容，其中新授课主题图是整个教学的重点。下面笔者就以国标苏教版小学数学第一学段教科书（其中一年级教科书为2012年版，二年级教科书为2013年版）为例试作研究。

一、小学数学第一学段教科书新授课主题图的编排情况

新授课主题图是指位于教科书新授部分（即例题），以一幅插图、一组插图或几组插图组成并表述主要数学学习内容的一系列插图。在国标苏教版小学数学第一学段4册教科书中，共有新授课例题116题，其中配有插图的有113题，占例题总数的97.41%（如图1），而在配图的例题中有82.30%是图文并茂，有17.70%的配图例题没有文字，仅以插图呈现学习内容。

新授课主题图在呈现和编排上具有以下一些特点：

（一）新授课主题图大多一例一图，少有一例两图或一例多……