石晓薇

摘 要：随着我国信息技术的不断发展，教育事业也逐渐实现了与信息技术的接轨。在信息技术进入教育的过程中，微课以其精简高效的特点备受人們喜爱，在教学过程中被越来越广泛的使用。主要结合微课特点对我国小学的数学教学进行了探讨。

关键词：小学数学；高校课堂；微课教学

随着时代和信息技术的高速发展，在小学课堂中使用微课教学已经是一种必然趋势。微课是在新课程理念实施后兴起的一种新型教育方式，它不同于以往的传统课堂，将传统课堂中教师主角的位置交还给了学生，可以充分发挥学生的主观能动性，让学生可以轻松地调整自己的学习时间、内容、进度等，最大限度地方便了学生的学习生活，让学习更具高效性。

一、什么是微课

微课是一种不同于传统课堂的新型教育方式，它是时代进步的产物，也是教育改革的见证者。微课主要是以视频进行教学，但是这个视频不是教师随便在课堂上给学生放一个视频，而是由教师结合教材内容和学生需求制作的一个小视频，它播放的时间较短，但是里面包含的知识都是精华，通过这个视频可以快速让学生了解教师所讲授的内容，对于教学有很大的帮助。

二、小学数学微课教学中存在的问题

1.内容宽泛，无法让学生有效掌握

微课主要是为解决某个教学难点而进行的教学，它应该是精华的浓缩，制作的微课应该是主题突出、内容精简。但是据调查发现，虽然很多小学数学课堂中都采用了微课教学模式，但是其内容宽泛，没有突出课程的特色，无法让学生抓住具体的知识点，因此学生的学习效率一直无法得到显著提高。……