刘芳

摘 要：从事一年级数学教学工作的老师常常听到家长这样说：看图写话并列算式这么简单的题，为什么我的孩子就是不会做，老师你能不能想一想办法？为解决当前一年级学生看图说话并列式解题过程中出现的困惑，教师应当借助多媒体技术，变静为动，使学生生成形象感悟；看—说—问—答四步走战略，加强学生衔接能力；开展变式训练，提高学生的抽象思维能力。

关键词：一年级；看图说话；小学数学

看图说话并列算式是一年级数学教学的有机组成部分之一，也是教学重难点内容。在实施看图写话并列算式教学活动的过程当中，教师经常发现很多学生总是容易出错，简单的计算问题换一种说法就不知道如何应对。究竟是什么原因导致一年级学生看图说话并列算式计算题频频出错，教师应当采取何种有效策略，促使一年级看图说话并列算式教学质量的进一步提升，是本文接下来要重点探究的话题。

一、一年级学生看图说话并列算式解题困惑

1.审题

在教学实践当中我们发现，很多学生经常读不懂图，不善于从图片当中准确找出已知条件和未知条件，弄不清楚题目要表达的意思。

2.计算

题意已经弄清楚，但不知道用什么样的算式进行表达，混淆加法与减法，或者是误将计算的结果当作已知条件，列式出错。

二、一年级学生看图说话并列算式解题困惑的形成原因

一年级学生尚处于直观形象思维阶段，由于认知水平和学习经验有限，很多时候学生思维很难逆转，不知道如何准确理解图片当中所表达的意思。……