邱益曼

摘 要：针对小学美术教育中水墨画教学所存在的诸多问题，通过从快乐游戏入手体验水墨笔法；从自然生活着手，丰富表现题材；再是对经典水墨画的再创造。由此来开启小学水墨画教学的新思路。

关键词：小学美术；水墨画教学；游戏与写生；创新探索

水墨画又称中国画，是中华民族优秀传统文化的一部分，具有光辉、悠久的历史。水墨画与其他画种不同，有其独特的艺术风貌，在世界美术史上有着不可替代的地位。因此，如何让小学生学习水墨画，帮助他们从小接触、了解、继承民族的传统绘画形式，这对我们美术教育工作者提出了一大难题。

一、当前小学美术教育中水墨画教学所存在的问题

笔者认为，主要的问题是水墨画长期被我们的基础美术教学所忽视，究其原因主要有如下几点。

一是水墨画在教学中一系列的工具、材料等太多太复杂，由于条件的限制，一堂课40分钟不好把握。

二是由于陈旧的观念。总认为水墨画就是沿袭传统，如齐白石的虾、李可染的山水、吴昌硕的花鸟，蔬菜……画来画去也就是那个样子。学生们也不可能超越大师，也没有其他的儿童画来得新颖，童趣。

二、小学水墨画教学的几大创新

作为小学美术教师，我们可不可以利用这块教育的启蒙地，从小培养儿童对民族文化艺术产生兴趣和爱好呢？笔者对这项教学进行了尝试，并得到以下粗浅体会：

1.从快乐游戏入手，体会水墨笔法

水墨画在小学美术教学中，不失为一套吸引孩子们的、好玩的画具，关键看教师怎样引导和利用水墨画来吸引孩子。