刘慧

创新是教学领域永恒的话题。情境教学法因其贴近学生的生活和实际，又具有创造性和创新性，已被当今初中英语教师广泛采纳，在初中英语教学中所占地位越来越重要，所发挥的作用也越来越重要，情境教学法理所当然成了打造初中英语高效课堂的重要手段。传统的初中英语教学效率较低，学生学习兴趣不浓的现象，也因情境教学法的全面实施而发生了根本性的转变。当今初中生学习英语的兴趣较之以往有着天壤之别，这主要是因为情境教学引导学生学思结合，学生的学习效率大为提高，他们品尝了学习成功的乐趣，学习的内驱力得到了强化，在此笔者做一点粗浅探讨。

一、当前初中英语情境教学的现状

不可否认的是，情境教学法虽已为广大英语教师所接受，但在具体的运用中，还是有失之偏颇的现象。比如，有些英语教师为了提高学生的口语交际能力，为了达到新课标倡导的课改要求，把情境教学法归结于教材内简单的听说读写的范围，而其本质上仍是传统的死记硬背的方式，这就叫作新瓶装老酒，是亟待整改的。

二、情境教学应具备的雏形

1.营造生活实际氛围

实践出真知，理论源于实践而又指导实践，这是永恒的真理。同样，英语学习虽然理论知识不多，但只有为学生营造生活氛围，学生在模拟的生活情境中加以运用，才能取得良好的学习效果。课堂上，给学生讲解英语单词时，我们便可以构建相关情境，利用情境营造良好的教学氛围，调动学生的学习激情。……