胡敏

摘要：初中化学课程最主要的是奠定学生学习化学的基础，并强化学生的动手能力。初中教师在进行化学教学之后，需要对课堂教学过程进行综合性评价，了解化学课堂教学的效率，对化学课堂教学中的不足之处进行完善，提高化学课堂教学的质量。本文针对现阶段我国初中化学教与学评价的现状以及存在的问题进行分析，对我国初中化学教与学评价的改革重点进行阐述并提出改革策略。

关键词：初中化学；教与学评价；改革重点

中图分类号：G633.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）12-0371-02

初中化学作为学生学习化学的基础，主要是通过课堂上的化学学习培养学生的科学素养，加强学生对于化学专业术语的理解，其课堂教学质量的好坏将直接影响到学生的学习效率。对初中化学展开教与学的评价是提高化学课堂教学质量的重要依据，通过对化学的教与学展开评价，教师可以充分认识到化学教学中的不足和学生学习过程当中存在的问题，并对不足之处进行完善，提高学生化学学习的质量。

1.初中化学教与学评价的现状

自我国高考制度恢复之后，我国的教与学的评价体制就转变成为对考试的依赖，人们在进行化学教与学评价时只注重对考试成绩的客观评价，使得评价存在缺陷，评价结果不是十分正确，对初中化学教学的发展是十分不利的。随着我国新一轮基础教育改革的不断深入，人们越来越重视对课程教与学的……