翁瑞玉

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）12-0100-02语文是一门兼工具性和人文性的基础性学科。在新的形势下，随着素质教育的不断深入与发展，培养学生的"说话能力"已经成为语文教学中的一个重要环节。那么，如何培养、训练学生的说话能力呢？毫无疑问要激发学生的说话兴趣。低年级阶段是人生学习语言的最佳时期。因此，在低年级语文教学中，要把低年级说话训练作为语文教学的一项重要的常规任务。着力培养学生说话能力、激发学生倾听、表达、交流的兴趣。随着社会经济的飞速发展，人际交往正在日益走向开放，这对提高小学生的口头表达能力提出了新的要求。而小学低年级阶段又是人生学习语言的最佳时期。为此，在长期的低年级语文教学中，我把指导学生说好话作为语文教学一项重要的常规任务。着力培养学生说话能力、激发学生倾听、表达、交流的兴趣。

在教学实践中，我根据小学低年级学生的特点。总结出以下几点训练方法：

1.利用课件，激发学生说话兴趣

活泼好动是孩子的天性，这就使形象直观的教学方法在他们的学习中显得尤为重要。在教学者指导学生理解课文内容，感受课文的内涵。为了加深学生对文本形象的感受和课文内容的理解，我们要采用各种教学方法。低年级学生想像力较低，因此，看图说话要注意做到从简到繁、由易到难、由浅入深。从观察单幅图到观察多幅图关键是教给学生有顺序有重点的观察方法。……