李政国

摘要：小学生处在活泼好动的阶段，作为小学班级的班主任，管理班级会有一定的困难，然而班级管理影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长以及今后的生活道路。以生为本管理作为现代化教育的管理新理念，有助于帮助班主任管理工作的开展。以生为本管理强调学生的主体地位，并指出对学生进行差异化管理，让小学生都能够参与到活动中，获得一定的锻炼。文章主要对小学班主任的以生为本管理进行相应的探讨，以期寻找适合班级实际的管理方法。

关键词：以生为本；小学；班主任；班级管理

中图分类号：G625.1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）12-0351-02

在小学生学习过程中，班主任扮演着十分重要的角色。教师不只是学生的朋友与引导者，更是学生、家庭与学校、社会之间的桥梁。在教学改革的近几年来，以人为本理念在教学实践中的应用越来越多，更多的教育工作者开始尝试用以人为本理念更新个人教学管理手段。将以人为本理念与小学班主任管理工作结合在一起，是促进班级管理工作升级的前提。

1.对班主任工作以人为本的概述

以人为本理论要求班主任能够根据学生的实际情况和特点方面出发，在管理过程中，工作的手段、措施、方法、规章都应以满足学生发展、安全、学习、自尊这些方面作为出发点，所做的一切管理工作要以学生发展为中心，要让学生能在完成正常学习内容的时候，整体素质也能得到提高[1]。树立……