【摘 要】教师要做学生兴趣的激发者、引领学生进入多姿多彩的生活世界、引导学生进行阅读反思等三个方面的策略，构建小学语文思维型课堂，提高课堂教学的效率。本文介绍了构建小学语文的思维型课堂的基本要求，提出了构建这种思维型课堂的方式，帮助学生树立明确的语文学习目标，为学生建立一个良好的语文学习思维。

【关键词】小学语文；思维型课堂；构建

课堂教学活动归根结底是师生思维有序活动的体现，更是学生用思维感知、理解知识并训练强化自身思维的体现。因而，提出 “思维型课 堂 ”的教 育教学理念，也就掐准了课堂教学的核心，有助于引发我们对课堂教学本质的认识，并在此基础上提高课堂教学的效率。

一、构建小学语文思维型课堂的重要意义

我们说，构建小学语文思维型课堂具有极其重要的意义。随着社会科技的不断发展，社会对人才的需求也越来越高，为了满足时代的需求，更好地适应未来的社会生活，学校有必要对传统的语文教学模式进行革新，建立新式的语文思维型课堂教学模式。在传统的语文教学过程中，大多数教师都在课堂上占据着主导地位，在教学过程中教师只是一味地向学生教授知识，学生只是听课，不用进行思考，形成教师主动授课，学生被动听课，课堂气氛压抑的局面。长此以往，学生对语文失去了学习兴趣，会出现厌学现象，甚至会有抵触情绪，养成 “破罐子破摔”的坏习惯。……