陈晓静

摘 要：主要探讨英语教学中情境体验模式的应用，首先对小学英语教学的现状进行了简要分析，根据当前存在的教学问题，针对性地提出小学英语教学中情景体验模式的运用策略，以促进小学英语教学效率的有效提升。

关键词：小学英语；情境体验；模式；应用

随着国际交流的日益频繁，英语教学中的实际读写能力也显得更为重要。小学时期作为学生大脑开发的重要时期，这一阶段对学生英语读写能力的培养具有重要的意义。情景体验模式的教学，对提升学生学习积极性和教学效率有一定的促进作用。因此，有必要对小学英语教学中情景体验教学模式的运用进行分析。

一、小学英语教学的现状

1.教学目标定位不准确

教学目标定位的不准确是导致教学效率不高的重要原因。从目前来看，小学英语教学主要是开发学生的大脑，为后续深入的英语学习奠定一定的基础，并培养学生的读写能力。而许多小学教师认为，小学阶段的英语学习任务不重要，学生只需学好基本的单词即可，而忽视了对学生利用英语进行日常交流的培养，导致小学阶段的英语教学难以充分发挥作用。另外，部分教师对英语教学的定位认识不足也是重要原因。

2.学生缺乏学习积极性

导致学生学习积极性不高的原因主要体现在三方面：（1）英语课程本身的特殊性。作为一门外来语，许多学生在学习初期存在一定的抵触性和学习难度。（2）由于教师传统的教学方法，没有充分发挥这门新课程的乐趣性，严肃的教学课堂、复杂的随堂作业等都是导致学生学习积极性不强的原因。……