罗万祥

摘 要：随着国课改的不断推进，小学体育的教育也在不断发生着变革，课改以来，各种学习方式相继涌现，而“小团体”教学作为一种新型教学方式，因为其高效性受到广大老师的青睐，如何能将这种教学方式有效应用到教学中呢？结合教学进行了一定的探究。

关键词：小学体育；“小团体”教学；教学实施

新课改对小学体育教师提出了新的要求，如何使小学体育教育更具高效性是每一个教师需要解决的难题，而“小团体”这一教学模式在教学过程中能够充分激发教学过程中的积极因素，提高学生对于课堂的参与度，从而使小学体育的教学效率更加高效，更能激发出学生学习的潜能。笔者认为在具体的执行过程中应该分为以下几步去做。

一、关注学生的主体地位

随着新课改的推进，教育主体越来越倾向于学生，因此体育教师在教学过程中，一定要充分尊重学生，这样在关注到学生个体的基础上，再结合学生的实际情况进行分组教学，这是应用小团体教学的前提。为此，教师在教学中可以通過安排学生进行自主预习，帮助学生掌握所要学习的知识，使学生能己加以练习，从而在课堂上发挥主动性，这样就能形成良性循环，使学生主动地参与到教学中。例如，笔者在教学过程中，就曾采用翻转教学的方法，把课上想要教给学生的内容课前给学生，让他们加以感知，然后老师在课上让学生把想法说出来，然后再对学生的……