兰智++蒋芳

摘 要：通过对团队管理与学习型组织的探讨，不难发现团队是学习型组织的基础，通过发挥团队目标导向、凝聚功能、激励功能、团队协作等功能营造班级“比、学、赶、帮、超”氛围，在班级建设过程中引入体验式学习并融合彼得·圣吉 “五项修炼”形成基于团队管理的高职院校学习班级建设路径浅谈。

关键词：团队管理 学习型班级 现状 路径

随着高等教育改革不断深化，团队管理作为一种管理模式，在政治、经济、教育等众多领域进行运用，如果能将团队管理与“学习型组织” 的理念有机结合，构建一个全员学习和终身学习的学习团队“学习型班级”，为团队提供一个“比、学、赶、帮、超”学习氛围，让学生具有最佳的学习状态，具备良好的心理素质，能够适应当今社会快速发展的心智模式，对高校班级建设有着深远的意义。

一、团队管理与学习型班级

1.团队管理内涵

团队指在一个群体中依靠成员彼此之间特有的技能，通过团队沟通协作完成团队五要素目标、成员、责任、任务、计划的分配，从而在群体中形成“比、学、赶、帮、超”的氛围。在团队管理中最关键的是形成目标一致的共同远景，在共同远景的作用下，促进组织取得整体的成效，团队管理有利于学习型班级建设。为提高团队效率，常常辅助于团队拓展训练，团队拓展训练是一种新兴的体验式学习。

2.学习型班级

学习型班级的概念来源于学习型组织，是将学习型组织理论运用于班级建设中，是学习型组织理论的延伸。……