张晓洁

摘 要：随着新课程改革的不断推进，高中语文课堂教学的内容和形式发生了很大的变化，同时其中存在的一些问题也逐渐显现了出来。要想真正实现高中语文课堂教学改革的成功，提高课堂教学效率，教师就必须运用新的教学理念和教学方法，充分发挥学生的主体作用让学生在自主、合作、探究的过程中学到知识，提高能力。

关键词：高中语文；新课程改革；兴趣；主体地位

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）08-0158-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.08.102

新课程改革的实施，对高中语文教师提出了更高的教学要求。想要实现语文教学目标，教师就必须改变传统的教学思想、教学模式和手段，积极探索尝试新的教法，有效调动起学生学习语文的浓厚兴趣，使每一个学生都能够主动学习、探索新知识，养成良好的学习习惯，从而真正提高学生的语文素养，促进学生全面发展。在目前的高中语文教学改革中，一些问题的出现阻碍了学生的提高与进步，这就需要教师进行认真深入的思考，采取相应的策略解决这些问题，真正实现全面素质教育和新课程改革的成功。

一、高中語文课堂教学中存在的问题

（一）师生都存在严重的功利性思想

受到高考指挥棒的影响，学生进入高中后的主要的目的就是为了能够上一所好大学，因此教师和学生都只怀着一个目标来进行教与学，那就是取得更高的分数，于是乎教师的教学重点就是如何让学生掌握更多的知识，为高考赢得更多的筹码，而学生能力的提高和个性的发展则往往被忽略。……