刘肖

摘 要：爱玩是小朋友的天性，将小学语文课堂变得更加游戏化，可以吸引小学生的注意力，在寓教于乐中让小学生学会知识，领悟道理。在小学语文教学中，教师要通过灵活多样的游戏设计，让学生参与并乐在其中，从而将课堂变得更趣味化。

关键词：小学语文；游戏教学；兴趣

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）08-0097-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.08.062

在提倡素质教育的今天，我们在小学语文教学中既要传授基本的语文学科知识，又要对学生的综合素质加以培养。总之，我们要改变传统僵化刻板的教学方式，给学生更加丰富灵活的学习环境，让每一个小学生都得到更多的知识营养和熏陶。将游戏引入到小学语文教学中可以让课堂变得更加生动活泼，让学生的兴趣更加浓厚。游戏化教学指的是教师根据学生心理特点，发挥游戏的教育功能，把游戏的趣味和教学实践相融合，激发学生兴趣，让他们在轻松快乐的环境中收获知识。下面笔者就谈一谈如何用游戏为小学语文课堂增趣。

一、根据需要灵活选用各种游戏形式

游戏生动活泼，非常适合同样活泼好动的小学生。小学语文课堂可以选用的游戏类型十分丰富，包括趣味儿歌、拼音、识字、写字、口语交际、阅读、综合性学习等不同板块的各种小游戏。在这些不同板块的小游戏中，教师可以根据游戏本身的特点，合理组织、安排学生通过分组的方式来进行游戏学习。如为了巩固小学生的识字认字能力，教师可以组织小学生进行开小火车的游戏。……