石贤瑞　周玉平　徐秀惠

摘 要：幽默教学有利于增强学生的学习兴趣，提高课堂效率。小学语文课堂教学中，教师要运用风趣幽默的教学语言来组织教学，开展各种教学活动，以有效激发学生学习语文的积极性和主动性，使他们在轻松愉悦的环境中获得语文知识，提高语文素养。

关键词：幽默教学；小学语文；学习兴趣；自学精神

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）08-0096-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.08.061

在日常生活当中，具有幽默感的人总是受到更多人的欢迎，于是每个人都希望自己能够成为风趣幽默的人。但幽默感并不是与生俱来的，当人们具备了渊博的知识和丰富的人生阅历之后，才有可能增加自身的幽默感。在小学语文课堂教学中亦是如此，幽默感会让语文课堂教学变得更加生动有趣，教师与学生之间形成和谐、统一、共进的良好氛围，学生在这样轻松愉悦的良好环境下可以更积极主动地理解和记忆相关语文知识，提高语文能力。可以说教师的幽默感是一种教学的艺术，也是每一位教师自身一种独特的教学风格。

一、小学语文课堂幽默教学的基本特点

教师在小学语文课堂教学中所表现出来的幽默感主要体现在两个方面：一是教师风趣幽默的肢体动作；二是教师生动有趣的教学语言。两者相比较而言，教学语言的幽默显得更为重要。教师风趣幽默的语言能够极其有效地吸引学生的学习注意力，使学生在开心大笑的同时体会到老师要表达的深刻含义，从而掌握其中包含的语文知识。……