彭拥军

摘 要：对小学生进行数学思维的培养，对于学生的数学学习有着极为重要的影响。加强学生对数学思维的培养，不仅能帮助学生提高自身的思考探究能力，更能促进小学生数学思维的进一步断完善。同时，对小学生进行生活化数学教学，将学生的实际生活经验与数学学科知识紧密结合，加深学生对数学应用能力的掌握，促进学生对知识结构的建立。本文论述了小学数学教学中数学思想渗透方法及教学过程中的生活化教学模式，旨在为后续小学数学教学工作提供参考依据。

关键词：小学数学教学 数学思想 教学生活化

小学是学生思维发展的初级阶段，也是学生情感发展的开始阶段。数学思想的建立，不仅能帮助学生形成自己独有的思维模式，而且能有效提高学生在学习活动中的自我思考探究能力。数学是一门来源于生活又最终应用于生活的学科，具有较强的实用性。在数学教学过程中，教师可以将生活与数学学习紧密联系起以培养学生的数学应用能力，从而提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，有意识地引导学生提升自身的学习能力，从而促进学生全面发展。

一、小学数学教学中渗透数学思想的作用

数学思想是整个数学课程的核心所在，从根本上说，学生掌握数学思想事实上是掌握数学学科知识的重要前提。教师在小学数学课堂上不断渗透数学思想，有利于学生轻松掌握数学学科知识，增强学生的数学观念，从而强化教师的课堂教学效果。……