冯亚芬　梁锦梅

[摘 要] 旅游英语对旅游管理专业的学生来说是一门专门有用途的英语课程，也是一门实践性非常强的课程。为与应用型人才培养目标相符，要对旅游英语课程教学目标、教学内容、教学方法、教学手段和考核评价进行深入设计，以提高旅游英语教学效果，为旅游行业发展输送高素质的人才。

[关键词] 旅游英语；应用型人才；课程设计

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2017） 02-0102-02

随着旅游业的快速发展，旅游业的战略性地位日益凸显，对旅游人才的需求更加倾向于高素质型和应用型。为了更好地满足旅游行业人才需求市场和体现实践教学特色，对旅游英语课程进行了应用型人才培养导向的设计。

一 旅游英语课程性质

旅游英语是旅游管理专业必修课，是从事旅游业服务工作的专业技能课程，它具有专业性强、实践性强、综合性强等特点。旅游英语课程紧扣旅游业发展状况，既能丰富学生语言应用知识和旅游服务专业知识，又能培养学生旅游服务实践技能，从而提升学生整体综合素质。

二 旅游英语课程教学目标设计

旅游英语课程教学总体目标是通过旅游英语课程学习提高旅游管理专业的学生从事旅游涉外业务所需要的英语交际能力，包括专业阅读、翻译、写作、口头交际和服务能力。具体目标分为理论知识目标、职业技能目标和综合素质目标。

1 理论知识目标

掌握旅游英语中的一些涉及旅游方面的专业词汇，发音正确；……