张良

摘 要： 高效课堂是学生带着饱满学习热情展开的主体探究活动，在探究中独立思考、积极思维，不再是记忆结论，而是深入本质理解，从中感受到学习的乐趣，掌握基本数学思想与方法，提高数学思维能力。

关键词： 小学数学 寓教于乐 联系生活 动手操作

构建高效课堂，是新一轮课程改革所提出的重要教学理念与主要教学目标。高效课堂不是以教师为中心、以讲解为中心纯粹理论知识灌输，而是以学生为中心、以探究为中心的师生之间的互动，学生不是被动参与、消极接受、机械记忆，而是以饱满的学习热情、以主体身份展开的主动探究，是知识的主动构建者，是快乐的数学探究者，亲身经历知识形成过程，不仅深刻地掌握抽象数学知识，掌握基本数学思想与方法，更能体会数学探究的乐趣，实现新课标提出的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面发展。

一、寓教于乐，打开数学探究世界的大门

学习并不是毫无感情地将知识装入学生大脑，而是师生之间展开知识互动与情感交流的过程，也就是说我们要重视学生学习情感的激发，让学生带着饱满的学习热情展开主动而积极的探究，这样学生才能以学为乐，展开一系列快乐而主动的探究活动，才能打开数学探究大门。为此在教学中要对教学进行巧妙设计，寓教于乐，带给学生愉悦的体验，调动学生参与学习的主动性。

1.引入故事。故事是小学生的最爱，将故事引入数学教学中，可以将那些枯燥而死板的数学知识寓于生动而有趣的故事之中，这样的教学不再是机械地讲解和呆板地学习，而是营造出愉悦欢快的教学氛围，深深吸引学生注意力，引起学生对数学内容的关注。……