方静

摘 要： 小学数学学习能帮助学生打开思维，培养逻辑能力，对以后的人生学习与生活都有重要的基础作用，必须着重锻炼学生在实际生活中灵活运用数学思维的能力，不能只是在课堂上学习，将知识停留在书本上，而忽视联系生活实际的能力。因此，在小学数学学习过程中，教师应起到一定的主导作用，掌握将数学书本知识运用到实际、联系到生活的能力，通过情境创设的模式，引导小学生将数学知识与实际生活紧密结合，从而将数学思维潜移默化地运用到生活中，解决生活中遇到的实际问题，并在解决问题的过程中逐渐强化学生的逻辑思维能力。

关键词： 小学数学 情境创设 教学方法

一、引言

在小学数学教学过程中，情境创设作为一种重要的学习手段和策略，不但能培养学生高度解决问题的抽象思维能力，还能将小学生的具体形象思维建立起来。在数学学习过程中，我们应该从实际生活出发，将书本知识生活化，逐渐将这种教学意识强化到每一位教师思维中。当前课改逐渐推进，在数学课堂上创设情境是十分重要且有效的教学手段，情境的创设能有效活跃生活氛围，激发学生的学习兴趣，提高学生的积极主动性，让学生在学习和生活中无处不应用到逻辑思维能力，无处不关系到数学知识应用，所以将数学知识联系生活，在生活中融入数学知识是十分关键的，对于每个人的人生发展都有一定的基础作用，只有在数学课堂创设生活情境，才能将数学与生活有效联系，使学生在活跃的氛围中学到知识，并提高生活运用能力。……