李欣

摘要：通过对大学英语任务型翻译教学模式建构的背景和意义出发，对当前大学英语任务型翻译教学模式建构的实际问题进行研究分析，从而得出对大学英语任务型翻译教学模式建构的一系列建议。这也是为了大学的的综合教学成果，同时也加强了学生的英语翻译能力，提升学生未来的英语翻译成果质量，更能促进大学英语翻译教学能力的提升。

关键词：大学英语 任务型翻译教学模式 构建

一、引言

早在20世纪后期，任务教学法就成为当时风靡的一种有效的教学方法。并且一直延续到现在，任务教学法都是教育教学工作者，着重研究的教学方法。这种教学方法针对语言学科的教学，是行之有效的，从语言教学的成果中，都能体现这一点。当前在大学翻译教学过程中，容易遇到的各种问题，从任务型教学模式的实际教学过程中出发，这种语言任务的完成，能够更好地结合实际，从学生的参与积极性和主动性上看，这种任务型教学方法，更能够吸引学生的兴趣，让学生感受语言教学的特殊性和实际性。同时，通过任务型教学方法，能够迅速提升学生的语言学习的有效性，提升教学的过程的有效性，取得更好的教学成果。因此采取大学英语任务型翻译教学模式建构研究，对于语言教学，是非常有必要的。

1.大学英语任务型翻译教学模式建构背景

当前，采取大学英语任务型翻译教学模式建构不仅仅是教学进步的要求，更是国际化趋势进步的结果，只有充分了解了大学英语任务型翻译教学模式的背景，才能结合实际，看到大学英语任务型翻译教学模式建构过程中，存在的各种问题，进行相对的分析和改进。……