王云

摘 要： 教师要为学生创造宽松的学习环境，使学生在学习过程中获得丰富的情感体验。关注学生的学习过程，倡导合作交流，注重培养学生的能力，激发学习兴趣，让学生体会学习的乐趣。

关键词： 小学数学 学习兴趣 个性发展

教育学者埃德加·富尔曾在《学会生存》中指出：“教育者的根本任务在于培养学生的个性，促进学生全面发展，并为他进入现实社会开辟道路。学习数学应从培养学生的兴趣入手，促进学生全面发展。”教学中，存在以老师讲授和灌输为主的现象，忽视学生的自主参与，严重影响学生的学习兴趣。教师重知识、重考试分数，而轻学生的能力和兴趣，学生常处于被动地位。兴趣是最好的老师，培养学生的能力，激发学生的兴趣，让学生体会学习的乐趣。

一、激发兴趣，增强学习动力

教师要为学生创造宽松和谐的学习环境，使学生在探索和学习过程中获得丰富的情感体验。教师形象生动、富于智慧的语言，一个含蓄的微笑，一句鼓励的话语，一个富有启发性和创造性的问题，一次学习探索活动，都可以创造好的学习环境，使学生不仅学会知识，形成技能，而且获得情感上的丰富体验。良好的兴趣、活跃的氛围，对提高课堂效率有很大的帮助，教师在教学中是组织者、引导者，教师要有的放矢，有放开也要及时引导，对学生提出要求，让学生明确任务。如教学《物体位置》，教师先通过一个小故事，迷路了怎么办？我们应该自己掌握方向，学生明白方向的重要意义。……