黄珊珊

摘 要： 小学语文课堂教学是一门精湛的艺术，需要不断研究。教师要创设精彩情境，激发学生的语文学习兴趣，鼓励学生自主探究语文知识，读思结合，演绎魅力课堂。

关键词： 小学语文 精彩情境 演绎魅力

随着新课改的深入实施，教师采用多种方式创设精彩情境，力争用恰当的教学手段，用最少的时间，投入最小的精力，让学生在课堂上收到最大的教学成果，完成教学任务，满足学生的学习需求，体现“自主探究、合作交流”的新课改主旨，给学生充足的学习时间，营造宽松的学习氛围，养成课前预习的良好学习习惯，增强小学生语文学习的自主性；深入挖掘小学生的语文学习潜能，让学生在读中感悟、在读中享乐、在读中理解；鼓励学生敢说敢想敢质疑，在生活中学习语文知识；拓宽学生的语文学习视野，把语文教学内容与小学生的生活实际密切结合，使课堂教学生机勃勃，趣味盎然；培养小学生的创新思维能力，提高语文素养，拓宽学生的语文视野，促进小学生全面发展，不断提高课堂教学效率。

1.创设精彩情境，预约魅力课堂

创设精彩情境要注意联系小学生的生活实际，在生活环境中开发学习资源。教师要运用多种手段，渲染氛围，强化情境，使教学情境步步推进，把小学生的认知活动和情感结合起来，这样学生情绪就会越来越饱满，通过模拟现实材料营造师生间、认知客体与认知主体之间的情感氛围，在情境中培养创新思维，打造魅力课堂。……