李锦花

摘 要：好动是小学生的天性，他们在学习过程中容易被周围事物所吸引，不能将精力全部投入到数学学习中。小学数学教师想要进行高效数学教学课堂建设，就必须考虑如何有效激发学生对数学课程的学习兴趣，这样才能使学生积极主动地参与到课堂教学活动中，促进课堂教学成效的提升。对小学数学教学中学生学习兴趣的培养策略进行分析，希望对相关教育人员有所启示，从而促进我国小学数学教学的发展。

关键词：小学；数学教学；兴趣；培养

兴趣是引导学生学习，提升课堂教学成效最有效的工具。小学数学教师需要不断地加强研究，积极找寻培养学生学习兴趣的有效策略。打破学生以往被动式的学习模式，使得学生可以主动投入到教学活动中去，并且享受数学教学课堂的每一分、每一秒，感受数学课程教学的魅力所在。培养学生对数学课程的学习兴趣，不仅可以促进学生思维能力的提升，同时也可以为学生日后的学习奠定良好基础。所以对小学数学教学中学生兴趣的培养策略进行研究是具有现实意义的，下面就对相关内容进行详细阐述。

一、利用故事情境培养学生的学习兴趣

在小学数学教学实践中对学生学习兴趣进行培养，小学数学教师可以将课堂教学内容与学生所喜欢的童话故事或者是卡通人物紧密联系起来，利用故事情境开展教学活动。例如，小学数学教师在对加法应用题的解题方法进行讲述时，可以在课堂上这样对学生进行讲述：同学们，唐老鸭非常喜欢吃蛋糕，老师知道你们也非常喜欢。……