糟艳丽?赵志霞

【摘 要】 人才培养质量是高等学校发展的生命线工程，为适应经济社会发展需要，推动心理学科社会化服务功能发挥，当务之急是培养高素质的心理学专业应用型人才。高校应着力在心理学人才培养规划制定、教师实践示范能力、教学方式、考试考核评价体系、机制创新方面进行大胆改革与实践探索，推动心理学专业人才培养模式转变，提升心理学人才培养的质量。

【关键词】 高校;心理学;人才培养;质量;提升策略

中央全面深化改革领导小组第十五次会议主要内容之一就高等教育改革明确了方向，指出“要引导和支持高等院校优化学科结构，凝练学科发展方向，突出学科建设重点，通过体制机制改革激发高校内生动力和活力。”中央关于新时期新阶段高等学校全方位建设与发展的决策部署已明确，作为基础研究与应用学科之一的心理学更应顺势而为，进行积极地探索实践，而完善心理学专业人才培养机制、方式和途径，加快转变心理学人才培养质量应该成为设立心理学（应用心理学）专业高校的首要任务。

现阶段，我国共有200余所高等院校开设了心理学专业，其中以师范类、综合性学校居多。心理学专业主要培养适应经济社会发展需要，能将心理学知识应用于教学科研、医疗卫生、企业管理、人力资源开发、市场营销和组织管理等领域的高级应用型专门人才。[1]社会用人单位对心理学专业毕业生的能力要求主要包括基本理论、基本方法、基本技能和基本素养四个方面。……