孙鹤瑜

【摘要】新形势下，高校英语教学改革如火如荼的进，英语语境教学的优化成为了行业研究的热点，尽管语境教学实施了很久，也取得了一定的成绩，但是其效果还是没有达到最佳预期。在教育改革中，只有分析了教学实践中的问题所在，才能对症下药，找到有效的解决对策。本文分析了高校英语语境教学中的主要问题，并针对性的阐述了关于提高英语语境教学的对策，旨在为我国高校英语教学提供一些参考建议。

【关键词】高校英语 语境教学 教学对策

一、高校英语语境教学中存在的问题

第一，学以致用矛盾的突出。学以致用是将理论知识和实践结合起来，英语属于语言类学科，在学习和培训工作方面表现更为突出。目前我国高校英语教学普遍存在学以致用矛盾突出的问题。第二，文化失语困境较为突出。英语是美国、英国以及加拿大等国家的官方语言，也是世界文化的组成部分。英语在形成和发展的过程中，积累了丰富的文化底蕴和背景。但是，如果一个学生缺失了英语语境，其文化失语现象也比较突出。文化失语主要是指在英语词汇、语音和语法等方面出现分断或抽离的情况，从而导致无法在英语背景下进行语言的考察。第三，知识内化存在突出的困难。人类在吸收知识的过程中，主要是通过外界的灌输和引导，从内化到外化，英语这门学科的学习过程也是一样。但是，目前我国高校严重缺失英语语境教学工作，导致知识内化比较困难。……