刘月

摘 要：小学阶段低年级数学的学习，处在一个打基础的关键阶段，这个基础不仅指基础知识，还包括数学思维和能力的培养。在小学阶段，如果学生基础打得好，那么在今后的深入学习当中也会更加游刃有余，知识运用起来也会更加灵活多样。因此，小学低年级阶段要注重学生数学思维与能力的培养，对于良好思考模式要及早进行塑造。一旦思维模式形成、数学能力得到提升，那么对其日后进行难度更大的学习将大有裨益，对其个人今后发展的意义也不容小觑。

关键词：思维习惯；逻辑思维；创造性思维；数学能力

一、培养数学的思维习惯

1.逻辑思维

所谓逻辑思维，就是能够通过类比、归纳、演绎等方法推理事物的共性特征或预测事物的发展，并且能够进行有顺序的思考。而应用到具体学科上，就是能够对数学问题进行合理有序的思考，比如遇到一道题，应该从哪里切入，找到突破点后怎样安排计算的具体步骤，如何推导运算式子的具体过程等，通过思维上一环扣一环，以达到解决数学难题的目的。在这样长期锻炼的过程中，学生才会逐渐形成逻辑思维的能力。

那么，具体应该怎么做呢？（1）遇到题后要仔细阅读，审题是关键。实际上，认真仔细也是逻辑思维中不可或缺的一部分，如果看题马马虎虎，总是遗漏关键信息，那么解题的过程再天衣无缝，结果也不一定对。因此，仔细审题很重要，要做到快速捕捉关键有用信息，然后再在脑中进行加工。……