范志刚

摘 要：现阶段我国正处于深化教育改革的重要阶段，无论是教育理念思路还是教育方法的更新都迫在眉睫，自上而下的现代化教育大变革推动着各个学科教育理念的更新和途经变动，同时也衍生出了许多学生能力培养的相关策略。在这其中，关于小学科学教学中对于学生创造性思维的培养就有多套方法，这些方法良莠不齐而又各有千秋，究其根本都是为了推进小学科学的教学进步，实现学生创造性思维的能力培养。

关键词：小学科学；创造性思维；培养策略

在素质教育进行到深化推进的关键时期，小学科学的教学已然成为一门与语文数学并驾齐驱的文化课程，其存在意义不仅能够为小学生的科学素养打下坚实的基础，同时还可以激发学生的创新意识、提高创新能力、培养创新思维。纵观全国，无论是城市还是乡镇的小学，都致力于小学科学教学的方法性改革和教学理念的创新，希望通过有策略的教学方式引领学生从多方面掌握基础的科学知识，培养科学素养，形成热爱科学、热爱生活的良好心态。这对于小学生的全面素质发展和综合素质教育是百利而无一害的。

一、现阶段小学科学课的教学现状

通俗地讲，科学课是一门以实验探究为基础的课程，要求学生利用已学的科学知识进行日常科学问题的探究和思考，从而得出结论。但目前而言，大多数学校由于经费和设施问题，并不能为学生提……