周余瑞

摘 要：随着互联网的不断发展，网络化等先进的教学方式逐渐融入到教学中来，越来越多的大学生喜欢利用网络化的教学方式进行外语学习。这样的教学方法是对外语教学形式的重要补充，网络化的教学方式体现了大学生的自主化学习模式。当前网络的发展，信息传播的速度加快，如何促进大学生利用网络化的形式进行学习，提升学生的学习效果，是当前外语教学的重要体现。

关键词：大学英语；网络化；自主学习

网络化自主学习是指根据学习者自身的情况，运用多媒体的方式进行相关课程的学习，这种学习方式建立在自主学习的基础之上，要求运用多媒体教学的方式来实现教学方式的创新。网络化的教学方式实现了教学方式的理论创新和实践教学，推动了我国网络化教学方式的研究和开发，为外语教学的发展提供了广阔的发展空间，实现了对教学资源进行有效的管理，使学生在自主学习的环境下促进学生综合学习能力的提高。

一、大学英语网络化学习的现状

（一）学生缺乏学习英语的自主性。随着科学技术的不断发展，互联网的出现给人们的生活带来了极大的影响，学生在学习过程中注重对网络化学习的应用，自主学习是当前学习方式的个性化体现，所以学生对网络化的学习方式是比较认可的。但是由于网络化的学习存在着一定的诱惑，对学生的自主学习能力和自我控制能力有了一定的要求，学生在进行网络学习的初期是很有积极性的，但由于无法控制来自网络的诱惑，所以没有实现对网络技能的正确应用，在学习形式和学习强度上面没有做好自主的意识，进而没有达成一定的外语学习效果。……