生笑

摘 要：幼儿素质教育，因自身特殊的学习性质与知识接收特色，所以拥有着和其他年龄段不同的教学方式方法，这一方法我们常称它为“幼儿素质教育”。在如今日常的幼儿素质教育教学实践环节中，教师们都在寻找各自教学方法，来尽可能的在有限的课堂时间里，实现教学目标完成的最大化。因此，运用体育游戏的教学方式来突破幼儿素质教育中的重点与难点的观点在不久前被提出后，立刻受到了广泛的关注，本文就来结合实际，谈一下运用体育游戏来突破幼儿课堂中的素质教育重难点的研究和实践。

关键词：体育游戏；学前教育；幼儿素质教育

随着近期新课程标准改革的不断推进，在幼儿素质教育课堂中关于利用体育游戏来提高幼儿素质教育的教学方法越来越受到广泛的关注。无论是在教案理论的研究还是在实际课堂的应用中，教师们都投入了大量的时间与精力，比较以前研究的各个方面已经取得了不错的成果。下面我就来结合实际情况，谈一谈对于运用体育游戏来突破幼儿素质教育重难点在实践中的几点看法。

一、利用“体育游戏”来为每个学生提供表现的机会

目前我国幼儿教育的主要形式是幼儿园教育，我国公立幼儿园接收的学生主要是学龄前儿童（即5～7岁的幼儿）。幼儿园教学的基本方针应当是“寓教于乐”，给予学龄前儿童一定的生活规范教育和智力启蒙教育，所以从原则上来说，幼儿园中的教学环境并不属于把成绩放在首位的应试教育环境。……