诸红霞

摘 要：随着教学新课程的改革，许多新的教学方法也陆续出现，这在一定程度上弥补了原先教学方法的不足。而其中比较新颖的教学方法之一就是思维导图教学法，思维导图在小学数学复习课中的应用让小学生对复习课产生兴趣，并积极主动地参与进来，使小学生学会互相启发、互相交流，使小学生归纳总结的能力与解决问题的能力得到提升，进而使小学生的复习效率得以提升，使复习课的教学目的得以真正实现。

关键词：小学数学；应用；思维导图

将思维导图教学法应用于小学数学复习课中，可以激发小学生的潜质，借助思维导图中图文并茂的形式可以巩固小学生对知识点的记忆，使小学生对复习课产生兴趣。教师应当引导小学生对思维导图这种复习办法加以充分地掌握和应用，以便让小学生在日后的学习中受益。

一、培养、提升归纳总结能力与解决问题的能力

复习是教学过程中必不可少的一个环节，科学高效地复习不仅能够让学生对所学知识进行巩固，避免遗忘，同时也能在一定程度上使教学质量与效率得到提升。在小学数学复习课程教学中，对学生的归纳总结能力与解决问题的能力进行培养是最关键的。思维导图的核心理念就是要求学生独立自主地完善并补充有关知识点，进而使学生解决问题的能力与总结归纳的能力得到锻炼与培养。比如，在复习“认识多边形”的知识点时，首先……