胡迪

摘 要：随着课改的不断深入，越来越多的英语教师已经清醒地认识到在教学过程中，要把学生作为教学的主体，改变过去传统的教学模式，转变学生的学习方式。根据我国现存的小学英语教学现状，对小学英语教师如何选择有效学习方式进行了全面的调查，具体分析其现状和问题，同时，对教师该如何选择有效学习方式提出一些积极建议。

关键词：有效学习方式；自主学习；合作学习

传统英语学习方式在根本意义上忽略了英语作为一种国际交际工具的本质，忽略师生群体在课堂教学过程中的多种需要和潜能，而使得英语教学仅仅成为一种单纯的教育形式，使英语教学最终背离了基本教育方向。如何选择有效的学习方式，提高课堂教学效果已成为迫在眉睫的问题。

一、小学英语教学中有效学习方式选择的现状及问题

在我国推进小学英语学习方式的转变已经成为急需研究和解决的问题，部分教师在教学过程中仍存在着不少的问题。教师以讲授、被动授受式为主要特征，很少让学生通过自己的活动与实践来获得知识。课堂中，教师很少提供给学生发表自我看法与意见的机会。教师布置的作业主要是以抄写和答题练习为主，学生往往会对这种被动、无趣的练习方式感到枯燥乏味。可见在教学过程中，如何选择有效的学习方式来开展教学已成为迫在眉睫的问题。

二、小学英语教学中有效学习方式选择的应用设计