陈红兵

摘 要：每年的中考试题，都是社会的一大热点。作为数学教师，除了关心中考数学考了什么，以什么样的形式命题，还有必要对中考命题方向和课程改革进程进行一下比对，目的是从中探寻到课程改革的新动态，有利于制订后期的教学目标及指导教学行为，也有利于对学生的单一考试评价向多元化评价转化。

关键词：中考命题；课程改革；教学反思

近两年，我市中考数学命题方向有显著变化，凸显了把中考单一的选拔功能指向考查全体学生的数学素养。这种素养涵盖了全面的数学基本知识和基本技能，运用数学知识解决实际问题的能力，以及创新思维和自主学习的能力。

笔者仔细研究我市近两年的中考试题，从中发现，中考命题的变化和当前的初中数学课程改革总存在着某种契合，这种契合绝不是偶然的。把中考命题方向比喻成“藤”，初中数学课程改革就是这棵藤上的 “瓜”，顺“藤”摸“瓜”，我们是否可以看出一些初中数学课程改革的发展方向？

一、近两年中考的命题方向有哪些变化

1.注重对学生数学能力的考查

从近年的中考试题可以看出，试卷重视对“四基”考查的同时，进一步加强了对数学能力，就是应用所学知识分析问题和解决问题能力的考查，试题强调应用性、开放性与创新意识，试题新颖，具有很强的时代气息。

例如，（2015年第19小題）“六一”儿童节前夕，蕲黄县教育局准备给留守儿童赠送一批学习用品，先对浠泉镇浠泉小学的留守儿童人数进行抽样统计，发现各班留守儿童人数分别为6 名、7名、8名、10名、12名这五种情形，并将统计结果绘制成了如图1所示的两幅不完整的统计图。……