张金爽

摘 要：时事政治是政治教学的重要组成部分，也是高考试卷的重要考察要点。在政治教学中加强时事政治教育，利于提高学生的创新意识，有利于学生正确面对知识经济发展带来的挑战，有助于提高学生的综合素质。

关键词：高中政治；时事教学；多样化教学

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）20-0020-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.20.010

素质教育的不断深入发展，对高中政治学科教学提出了新的要求。在素质教育的大背景下，时事政治教育也逐渐凸显出其重要性。时事政治可以说是对政治教学内容的有效补充，既有利于提高学生的综合素养，又能在一定程度上提高学生的政治觉悟。所以，在教学中，教师要将理论联系实际，让学生将书本教学与时事政治学习结合在一起，在拓展学生知识面的同时，让他们更深刻地领悟政治学科的理论精髓。

一、课前演讲、追踪报道法，激发学生的探究兴趣

课前演讲、追踪报道法指的是让学生提前搜集时事新闻，利用课前几分钟进行演讲。学生可以搜集一些他们感兴趣的、有意義的时事新闻，利用课前时间进行简单的播报和与精短的点评。尤其是对一些重大时事新闻，可以进行追踪报道。这种学习方式简单易行，而且还能将学生学习政治课的兴趣和热情激发出来，有助于调动他们学习政治的主动性。而高中政治课程又是一门时代性很强的学科，将丰富多彩的时政新闻与政治内容有机结合，既拓宽了学生的视野，又增长了他们的知识，既吸引了学生注意力，又充分调动了探究知识的热情，还可以为继续学习构建良好的课堂氛围。……