盛亚辉

摘 要：传统的教学理念和教学方法已经无法满足中职英语实际教学需求，迫切地需要进一步创新和优化。应用行为导向教学法，有助于激发学生学习兴趣，发挥学生的主观能动性，积极参与到学习中，切实提升教学成效。本文主要就英语行为导向教学法的组织与实践进行分析，结合实际情况，从多种角度客观进行阐述，寻求合理的解决对策。

关键词：中职英语 行为导向教学法 组织 实践

中职院校作为培养专业技术型人才的重要教育基地，办学方针需要紧密结合社会发展所需，职业教学面向具体工作应用技能组织教学活动，强调联系实际需要的实践技能培养。但是，伴随着高中教育广泛普及，中职院校的学生生源质量逐渐下降，学生个体基础差异明显，多数学生的学习成绩较差，没有明确的学习目的，无法积极主动的参与其中，甚至缺乏足够的自主学习能力，严重制约中职院校教学活动有序开展。在中职英语教学中，为了可以有效培养学生的听说读写能力，传统的教学方法已经无法满足实际需求，需要运用行为导向教学法，配合多媒体技术有助于激发学生的学习兴趣，更有效的将自身所学知识转化为工具应用到实处。由此看来，加强中职英语行为导向教学法的组织与实践研究尤为关键，有助于为后续教学工作提供参考依据。

一、行为导向教学法概述

行为导向教学法是一门前沿教学方法，主要是强调学生头、心和手同步学习的一种教学方法，此种教学方法更符合中职院校的教学理念，以活动为导向，能力本位为主的教学模式。……