宋成芝

摘 要：朗读是语文学习中非常重要的一部分，小学语文的教学目的就是培养学生的学习兴趣，增强他们的学习能力，从而提升学生的语文素养，帮助学生更好地学习语文知识，拓宽视野。因此，要提高小学语文阅读教学有效性，在阅读教学中语感的培养，成为教师孜孜以求的目标，是新课程改革的必然要求。

关键词：小学语文 朗读教学 语感 培养

朗读在学生的语言学习中起着至关重要的作用，学生通过朗

读，增强了语感，学习了知识，开阔了我的视野。古人云：“行万里路，读万卷书。”尤其是对于小学生而言，刚刚正式迈入学习的殿堂，这时候的他们，需要通过朗读来充实自己，形成自己的思维想法。在小学语文教学中，朗读教学占据着非常重要的位置，它直接影响语文教学的质量。只有帮助学生真正地学会朗读，培养他们的语感，如此，方可提高语文教学的有效性，学生才可以学好语文，爱上语文，走进语文的世界。

一、在朗读中培养学生语感的必要性

语感能力是语文能力的核心，语感训练是语文教学研究中一个历久而崭新的课题。语文，毕竟作为一门语言学科，其最重要的就是“读”，只有多读，才可以增强语感，形成自己对语文学习的感悟。吕叔湘先生曾说过：“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”所以，在小学语文教学中，教师要重视学生的语言意识的培养。而如何使学生具有敏锐的语言感受力呢？随着语言教学研究的不断深入，这一问题越来越受到关注。……