张海影

摘要：数学不仅是一种工具学科，也是学习其他学科的基础，还是一门美的科学。学生数学审美能力的提高对数学学习起着不可估量的作用。数学关既有自然美的一种反映，又有它独特的形式与内容，还有它“人文化”的一面。人类的智慧创造了数学美，数学美也激励人去创造。

关键词：小学数学；审美能力；数学魅力

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2016）14-0063-03

数学是一切科学的基础，人类的每一次重大进步背后都有数学强有力的支撑。数学不仅是一种工具学科，也是学习其他学科的基础，还是一门美的科学，数学教学中到处可渗透审美教育。小学数学是一门初等的自然科学，数学由生活中来，又要运用到生活中去，对生活有很大帮助。在数学教学中，必须创造一个良好的环境，如，教学设计巧妙，教学方法多种多样，教学组织能力高超，教学气氛轻松愉悦，教学语言清晰简明……这一切，都让学生感到教学氛围的美，并在其中引导学生发现美、欣赏美。简单美、对称美、相似美、和谐美、奇异美等都是构成数学美的主体。所以，学生数学审美能力的提高对数学学习起着不可估量的作用。

数学中的美无处不在。数学概念抓住本质特征，准确严谨，简明扼要，体现了表达美；它是概念、图形、符号的有机结合，体现了和谐统一美。数学图像美观形象，更无疑能激发学生的想象和美感。数学审美能力是指学生在其中感受美、鉴赏美、创造美的能力。教师在教给学生数学基础知识和基本技能的同时，也要注重实践，对学生进行美的教育，感悟数学学科的独特魅力。