田洪涛

摘 要：随着教学改革的持续深化，我国教育教学越来越注重素质教育，更加关注学生能力的发展。一直以来，作文教学都是农村小学语文教学的重点内容，但也是让师生倍感困惑的内容，长时间来农村小学语文教师都非常重视有效提高学生写作水平的问题。文章通过分析农村小学语文作文教学当前存在的问题，探讨其教学质量有效提高的对策。

关键词：语文；农村小学；作文教学；思考

目前，农村小学语文教学中，以作文教学为教学难点，可以说作文是学生综合能力的体现，更是提高学生语言组织能力和表达能力的关键所在。由于农村学生不善表达，写作内容相对空泛，且写作能力较差，这就要求农村语文教师必须不断总结工作经验，全面分析农村学生写作困难的原因，进而探究出有效解决的对策。

一、农村小学作文教学当前存在的问题

1.学生方面

与城市里的学生相较而言，农村学生的生活较为单一，缺少可供感知的新鲜事物，眼界过于狭小，阅读方面也缺乏书籍，故而，学生匮乏口语及书面的表达能力。但作文则是具体的文字表达能力的体现，可谓综合性的字词句篇训练，属于创造性的脑力劳动范畴。在实际中，不少农村孩子对作文都表现出力所不及。例如，要求学生写一篇描绘家乡景色的作文，通常教师会利用课堂前10分钟左右进行指导，之后便让学生自行写作。然而，在接下来的近40分钟里，真正能写出一小段作文的学生人数往往寥寥可数，其余学生则不知该从何处下手。……