陈克军

摘 要：随着新课程改革的推进，让学生有一个生动的学习环境成为一个重要的理念，小学数学的教学目标从单方面传授教材知识变成了培养学生的解决问题能力。情境教学能将抽象的知识变得更为具体生动，在实现教学知识性的同时还能具备趣味性与探究性。通过把数学教学生活化来让学生置身其中，以此促进学生主动学习，从而提高学习效率。

关键词：小学数学；情境教学；方法

目前，许多学校在积极地响应教育改革的号召，不断地发展全新的教学模式与教学理念，情境教学就是其中的一种。老师根据教材内容来创设各种各样的情境进行教学，可以让学生积极地融入课堂中，并且可以有效地增进师生之间的感情，激发学生的学习兴趣和求知欲，从而进一步提升学习效率。因此，情境教学对于提高教学的有效性是必不可少的。

一、创设情境教学的优势

1.情境教学能有效加深师生之间的情感

师生关系与孩子们能否有效学习有着密不可分的关系。如果在数学课堂上老师创设特定的教学情境，与学生共同参加，在此情境教学的背景下，师生之间必然会敞开心扉，在不经意间流露出最纯真自然的情感，这样我们不仅在活动中达到了教育目的，也为加深师生感情奠定了良好的基础。师生之间共同学习、共同成长是有效地开展数学教学活动的基础。

2.情境教学改变学生在教学中的地位

在传统教学过程中，教师与学生之间的位置定位始终是教师站在高处让学生被动地接受老师灌输的知识点，这对于提升学生的学习积极性与主动性有着或多或少的阻碍。……