陈结芳

【摘要】《标准》在“前言”中明确指出：“语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”，“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”。绘本阅读对培养学生的阅读兴趣、提高阅读能力、促进思维的发展有很大的帮助，与此同时也对提升学生的语文素养有着积极的促进作用。就此，本文结合本人执教《朱家故事》的课例，浅谈借助绘本培养学生的语文素养。

【关键词】绘本阅读；语文素养；指导策略

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养。一个人的语文素养主要包括语文知识、语文能力、学习方法和习惯，以及人文素养等。

我校的特色教育是“根教育”，其教育目的是让教育回归到本真、本色上，让生命快乐绽放。为了促进学生心灵的成长、提高学生对阅读的兴趣，让孩子真正在“悦读”中健康快乐地成长，多年来我校在低年级一直开展绘本阅读教学，绘本阅读是我校的一个校本课程。长期以来，从读绘本、讲绘本、演绘本，到制作绘本等一系列活动中积累了大量的经验和成果。在绘本教学中，我们依托绘本阅读的教学，着重提升学生的语文素养。绘本阅读对发展学生的思维、语言及审美能力有很大的帮助，能潜移默化地激发学生阅读兴趣、提高阅读能力，对提升学生的语文素养有着积极的促进作用。绘本中那蕴含在图画背后的故事带来的深刻思考深受学生的喜爱，让学生在画面中进行观察、思考，提升了学生的思维能力。……