杨昌兰

[摘 要] 初中数学知识的难度开始逐渐加深，这对学生的学习能力也提出了更高的要求. 怎样提高学生的学习效率是初中数学教育的重要任务. 笔者在课堂上使用了“顿悟”的方法对学生进行思维的启发，希望借此能够有效提高学生的学习效率，让学生在日常的解题过程中能够迅速找到突破口，提高自己的做题速度.

[关键词] 初中数学；顿悟；提高

所谓“顿悟”教学法，就是在课堂上的知识讲解中将学生的思维进行有效的训练，使其对习题的解决方式更加迅速简便，降低学生的错误发生率. 目前，在学生的习题练习中普遍存在着思路狭窄、易出错等现象，这除了与其课堂学习的效率有关之外，还和学生的数学思考能力的高低分不开. 因此，笔者在初中生的课堂教学中使用了“顿悟”教学法，为提高学生的思维能力打下了扎实的基础.

聚焦思路，让学生在课本中顿悟

作为初中的数学教师，不能只将目光放在学生的数学成绩的高低上，还要注意学生的学习方法和学习能力的应用. “顿悟”教学法的优点是可以使学生在数学学习中减少错误的发生，提升做题的速度. 学生在课堂上的学习中，普遍存在着照搬例题思路的现象，缺乏利用课本中的知识去思考解题的能力，这对学生来说并没有起到有效的学习效果，反而会因为时间的推移，使学生很快就会忘记课本中的知识. 笔者在课堂上立足于课本的讲解，给予学生顿悟的……