孙毅

摘 要：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创造能力的民族难以屹立于世界先进民族之林。音乐教育是艺术教育的重要组成部分。音乐学科的学习不再象以往的音乐课那样，音乐是来源于生活而又高于生活的，每个孩子的潜力都很大，其关键在于教师的引导，学生们在愉快的活动中就掌握的音乐知识，我们认为如何在音乐教学中陶冶孩子的情操，渗透德育，开发智力、促进智育，才是最重要的。

关键词：音乐课堂 提高 兴趣

关于学生创造能力的培养是课改的重要目标之一，“科学与艺术是一枚硬币两面，永远不可分割。”艺术的功能不仅仅是教化和审美，还在于形象思维的开发以及创造思维的培养，与科学的抽象思维相结合，构成完整而健全的思维能力，才能以一个个新的创造使人类文明不断地向新的高峰推进。

在音乐教学中，我们尝试着把创新教育的思想用于教学实践之中，努力对学生进行创造能力的培养，实践证明，音乐教育在培养学生创新意识、创新精神、创新品质方面，起到其独特的不可替代的作用。

音乐学科的学习不再象以往的音乐课那样，音乐是来源于生活而又高于生活的，每个孩子的潜力都很大，其关键在于教师的引导，学生们在愉快的活动中就掌握的音乐知识，我们认为如何在音乐教学中陶冶孩子的情操，渗透德育，开发智力、促进智育，才是最重要的，我们可以从以下几点着手：