张晓

摘 要：数学是一门研究数量关系和空间形式的学科。数学启蒙、逻辑思维锻炼、数学思维能力培养是小学数学的教学目标。数学教学中，教师不仅要教授学生课本知识的学习，还要注重学生数学思维的培养。数学思维的培养对于学生理解、解决数学问题具有潜移默化的影响。结合多年小学数学的执教经验，谈谈小学数学教学中数学思维的培养。

关键词：小学数学；数学思维；思维培养

小学生的生理、心理都处于人生中最关键的阶段。心理包括学生的智力、情商、性格、品质等，学生思维模式也是心理成长的一部分，需要充足的营养和锻炼。作为一名小学数学教师，对于学生数学思维的培养负有重要责任。《全日制小学数学教育大纲》中将培养学生的数学思维能力作为教学目的和重要内容，可见数学思维的培养对于学生未来的发展有着至关重要的影响。结合数学学科的特点和学生的生理心理发育特点，我们应该在教学过程中培养学生的数学思维能力，让学生学会良好的数学思维方法，进而提高学生的智力水平，最后做到严谨完整地解答数学问题，提升自己的考试分数，不再为数学感到头疼。

一、注重知识忽略数学思维培养的传统教学模式的弊端

传统的小学数学教学模式重在教师讲解，对于学生知识体系的构建是优先灌输定理公式定律，然后通过大量的练习掌握它们，最后让学生运用这些公式定理去解决数学问题。……