奚春美

摘 要：在小学语文的教学过程中，对于处于高年级阶段的学生而言其是否能够在一定阶段内具有基本语言运用能力以及良好的自主学习意识对于教师和学生而言十分重要。因为对于教师而言可以通过学生对语文知识的学习情况以及自主学习的意识特点了解自己的教学效果，并且学生自主学习的形成在一定程度上也需要教师给予必要的教学支持和正确引导。

关键词：小学语文；自主学习；运用方式

语文教学处于学生启蒙教育的重要时期，其教学质量的好坏决定了学生今后的语言组织能力和对于中文的喜好程度，同时作为小学生阶段的基础学科，学生对语文学科的学习情况一直影响着其他学科的学习。

一、小学语文教学的目前状况

1.语文教学的一般形式

小学阶段，语文教学的主要目标是培养学生基本的识字能力和对于中文的简单运用能力，而且在该阶段学生从对中文的拼音和简单汉字的认识和写作再到对简单词语的运用组织等，这些过程都是这个时期需要掌握的重点，但是语文学习的最终目的主要是培养学生的语言综合运用能力及自主学习能力，因此在现阶段语文的教学形式主要是重视语文的基础教学。比如教师在教学的过程中讲解简单的成语时往往就会通过讲解一些具体的案例加深学生对于成语的记忆和理解，如在讲解“破釜沉舟”这个典型成语时教师一般会将该……