赵晓燕

[摘 要]新课标倡导阅读教学要采取自主、合作、探究的学习方式。自主学习是合作学习、探究学习的基础。在阅读教学中，教师要不断激发学生兴趣，积极鼓励学生，给他们信心，让学生学会自主学习、善于自主学习，并持之以恒，养成习惯，这样才能使学生具有发展的潜力，获得更大的进步。

[关键词]阅读教学 自主学习 能力 培养

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）19-029

语文新课标倡导阅读教学要采取自主、合作、探究的学习方式。自主学习是合作学习、探究学习的基础。在课堂教学中，学生是学习的主体，教师只是主导，教学的最终成果还需要通过学生来体现。传统教学由于受应试教育的影响，强调知识的传授。随着社会对人才要求的不断提高，需要学生学会终身习，这样自主学习能力显得尤为重要。怎样培养学生的自主学习能力呢？

一、激发学生自主学习兴趣

兴趣是最好的老师。要培养学生自主学习能力，就要激发他们的学习兴趣。只有学生对文本内容感兴趣，他们才会投入更多的精力去学习。激发兴趣方法主要有以下几种：

（一）问题激趣

课堂上教师是主导，其主导形式主要通过问题来体现。教师要根据文本内容，主动设问，引导学生思考，从而推促他们自主学习。尤其新授课，更需要教师引导学生一边读一边想。比如，教学《将相和》一课，教师可以根据题目进行设疑：“将”是谁？“相”是谁？“和”的经过是怎样的？这样的问题不仅能引起学生的兴趣，而且使他们对文本内容有大概的了解。……