杜钦

摘 要：旅游英语教学强调专业知识的应用和语言技能的培训，而目前高职院校采用的教学法在专业知识的应用方面稍显不足，任务型教学法能够很好地解决这一问题。通过具体任务设置以及实施任务各阶段的合理安排，任务型教学法提高了学生的创造力和主动性，也有效地将专业知识和语言技能融入真实语言场景，改善了教学效果。

关键词：任务型教学法；旅游英语；旅游项目

中图分类号：G642.1

一、引言

随着我国旅游业的发展，复合型英语人才的需求逐渐增大，旅游英语课程应运而生。与基础英语课程主要针对语言技能培训的教学目的相比，旅游英语课程还具有明显的专业内涵，需要在教学过程中将语言技能训练和专业知识学习结合起来。因此，旅游英语的教学应侧重以听说为主的语言综合应用能力，并授以旅游产业相关专业知识，培养学生的组织活动能力以及旅游管理与服务技巧。虽然目前高职院校旅游英语课程的教学较之传统教学有了很大的改进，但在专业知识的实际应用方面仍有不足，学生更多的是在机械地将专业知识用英文表达出来，并不能很好地融会贯通。本文试图探讨如何将任务型教学与旅游英语教学有机结合，从而提高本课程的教学效果。

二、任务型教学法

任务型教学是20世纪80年代兴起的一种外语教学理论，它以具体任务为载体，让学生在完成任务的过程中，通过互动、合作、交流的学习方式去认识、运用语言，去归纳总结。……