高晓艳

摘 要：在高中化学教学中运用任务教学法的教学模式是当前推进素质教育的一朵大的浪花，也是突破传统教学理念的一种新型的力量。随着教学任务的逐步深入，对化学教育的内容、目的也提出了新的要求。经研究表明，任务驱动教学法在化学教学中具有极大的推动作用，能够有效提高学生的实验技能操作水平以及对学生在化学科研方面的创造力提升都具有了良好的教学效果。教师在化学授课过程有效地运用任务驱动发可以帮助学生与实际化学课程的内容紧密结合，充分调动学生学习的积极性，使学生不断地进行思维的碰撞，为学生发散性思维的形成起到了促进作用。

关键词：任务型教学法 高中化学教学 应用研究

中图分类号：G633.8 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）12-0139-01

随着化学学习内容的不断加深，其高中的教学理念也应有相应的改变，为了增强学生的主体意识，将学生的学习变被动为主动，并能将所学的化学知识能有效的付诸于实践，在高中化学采用任务驱动法的教学模式势在必行。经研究表明，任务驱动法不管是从理论还是从实际上都具有较强的灵活性和易于理解的特点，其在学习理念上颠覆了教师授之于鱼的传统思想，真正把学生作为学习的实践者。学生在任务驱动法的教学模式下能够自主学习，有利于学生之间相互交流、相互启发，不断拓展对化学知识的理解思维，同时学生能高效地将多个细分的任务进行逐步攻破，减轻了学生学习的负担。……