谢晓莺

【摘 要】小组合作学习的教学模式是指：在教学实践中，在组与组之间进行同质分层，异质分组，在组与组之间进行同层同质的竞赛。

【关键词】高效学习；小组教学；音乐课堂；合作学习

一、小组合作学习，高效学习

高效课堂，其核心课堂教学的本质是教与学的辩证统一，是师生之间、生生之间的交往互动，形成课堂师生全面发展，均衡发展。教育专家李炳亭先生将高效课堂生动形象地诠释为：高效课堂——“知识的超市、生命的狂欢”；这就是高效课堂。由于目前课堂教学是在传统班级授课制下进行教学，在一节课中，教师有事无法兼顾到每个学生个体。例如：教师无法把每个学生的个性特征、组织能力、协作能力等等发挥出来。当这些学生的独特性得不到锻炼，教师也无法让学生加以展示。而高效课堂的核心，让学生形成小组学习，为提供巨大的空间和舞台去。小组合作学习的模式，在无形中影响了学生音乐素养的提高，让学生做课堂主角。

二、坚持原则，巧妙组合

1、均衡原则是前提

高效课堂的模式是小组合作学习。而构建小组的核心原則是队员均衡。教师首先保证同一合作学习小组内的学生有好、中、差三类；保证具有不同能力优势的学生组合在一起；保证有男女生，包含不同的个体认知风格、能力、性格等方面，这个三个保证是最基础的。这个均衡原则是前提，是实施高效课堂的保证。

2、相互合作是过程

在高效课堂的模式过程中，相互合作尤为重要。……