陈德学

【摘 要】教师的一切教学活动都是围绕学生的学而展开的，而教师的教学活动又是课堂教学的主导力量，因此教师的教学活动就决定了课堂的教学效率。所以我认为只有精心设计好每一节课，采用切实可行的教学方法，因材施教，这样才能提高语文课堂教学效率。

【关键词】语文；课堂；提高；教学效率

课改专家崔允郭博士说：“教学没有效率，并不是指教师有没有教完教学内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学习没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。”因此，要让每一位学生都获得进步，都有成就感，改进课堂教学方式，提高语文课堂教学效率，就势在必行。通过我多年长期的教育教学实践，我深深地体会到：要提高语文课堂教学效率，进而全面提高教学质量，应从以下几个方面做起：

一、激發学生的兴趣

“良好的开端是成功的一半”。现代心理学证明：兴趣是构成学生学习动机最为活泼、最为现实的部分。而学生的学习兴趣是提高课堂教学效率的催化剂。

因此，教师在课前一定要深挖教材，要结合学生实际，精心设计导语，设置悬念，这样才能激起学生强烈的求知欲。那么，如何才能设计好导语呢？我认为导语可以这样来设计：可以是相关的作家生平，逸闻趣事；也可以是名家评点、争议热潮；……