陈红芳

一、对“理实一体化”课型的认识

“理实一体化”是“理论教学与实践教学一体化”的简称，这是一种全“理实一体化”的课型，更侧重于贯彻“能力为本位，就业为导向”的新理念，更注重学生的技能培养和可持续发展，传统实践课型的不足，需要紧密结合的新课型。

我们学校以服装“理实一体化”教学为主。在传统的职业教学模式中，专业课程的教学被分隔为制图理论教学和实践操作教学两部分，教学上自成体系、互不相干；时间上分段实施，相对脱节；人员上分工明确、不相往来，因此大多数情况下我们所看到的都是“制图理论先于工艺操作”，这些做法在客观上造成了理论与实践的完全脱节。在港城职教事业日异发展的今天，传统的教学模式已经不能适应飞速发展的新形势，这种理论与实践相脱节的情况已经对我们的实践教学带来了很大的影响，例如专业理论游离与技能实践之外，技能实践无法得到专业理论的支持，与现实生活的内容相差甚远，教学效果可想而知。

正是出于上述原因，传统的理论与实践脱节的教学模式已经无法满足新时期下人才培养的需要，职业学校的教学模式迫切需要一种新的教学模式。原有的传统教学模式固然也有它的优点，但不足之处在于理论与实践脱节、实践与理论游离，我们的理解是技能实践应当以专业理论为基础，专业理论应该以实践为支撑，两者紧密结合，相互衔接、互相渗透，技能实践需要理论层面的支持和指导，专业理论需要技能实践来验证。……